专家观点
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张志勇、李婉颖：新时代德育的战略地位、根本任务与实践要求
2025-01-28
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张志勇，何赵颖：高等教育视域下教育科技人才体制机制一体改革的意旨、困境与突破
2025-01-24
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刘杰：深化新时代高等教育领域综合改革
2025-01-23
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张树辉、王震宇、张润泽：以智慧决策赋能新质生产力发展
2025-01-21
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焦豪：“人工智能+”行动引领未来产业培育
2025-01-16
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郑永和：把握机遇 破解科学教育重点难点堵点
2025-01-14
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于吉红：深化教师教育改革 培养造就新时代高水平教师队伍
2025-01-09
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张琦、王一凡：中国式现代化进程中农业农村现代化的现实挑战与展望
2025-01-07
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顾明远：构建中国自主的教育学知识体系要以“两个结合”为方法论
2025-01-02
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张琦、万君、宋志杰：共同富裕的中国实践
2024-12-31
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黄荣怀：中国数字教育发展展望
2024-12-26
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郑永年：为什么要构建中国哲学社会科学自主知识体系及如何构建
2024-12-24
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孙早、鹿译文：与因地制宜发展新质生产力有机统一起来 更好推进区域协调发展
2024-12-19
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徐维清：深化教育评价改革 为教育强国建设贡献评估力量
2024-12-17
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韩震：统筹推进育人方式改革的逻辑与路径
2024-12-10
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万喆：共建“一带一路”高质量发展 为世界提供新机遇
2024-12-10
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范绪锋：发挥主流媒体优势 为教育强国建设提供有力思想舆论支撑
2024-12-05
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张琦、宋志杰、李璐：过渡期后欠发达地区的识别方式及帮扶机制研究——基于县域数据的分析
2024-12-03
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吴龙凯等：教育评价数字化转型的价值意蕴、现实隐忧与实践进路
2024-11-28
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李政涛、徐晓晓：从“基础教育”到“基础教育学”：建构中国自主基础教育学知识体系
2024-11-26
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