专家观点
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曾天山：深刻揭示教育强国的科学内涵
2024-09-26
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王嘉毅：支撑教育强国建设 打造新时代高素质专业化教师队伍
2024-09-24
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张琦、孔梅：从脱贫到振兴：巩固过渡期后常态化帮扶
2024-09-19
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柯政：教育强国的几个底层问题
2024-09-17
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沈文钦：拔尖创新人才培养应更重视博士生教育
2024-09-12
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申国昌：教育交往史：教育史研究新的生长点
2024-09-10
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胡湛：新时代老龄社会治理的改革成就与经验
2024-09-05
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王春光：推动城乡高质量融合发展
2024-09-03
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张志勇：全面深化教育体制机制改革为教育强国建设提供根本保障
2024-08-29
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张琦：统筹城乡融合 乡村全面振兴
2024-08-27
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韩震：从和谐与差异视角看中西文明交流互鉴
2024-08-25
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中国教育与社会发展研究院解读党的二十届三中全会公报
2024-08-23
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张志勇：生命需要教育吗？
2024-08-22
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张琦、董菡：乡村文旅数字化转型发展的逻辑、机制与推进路径研究
2024-08-20
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李芳：为银龄教师创造用武之地
2024-08-15
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李政涛：概念研究为什么重要？——构筑教育学建设与发展的概念基石
2024-08-13
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施一公：建立基础教育和高等教育的贯通机制
2024-08-08
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张琦：走融合发展之路 让城乡“双向奔赴”
2024-08-06
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李政涛：直面ChatGPT，教师如何绝处逢生？
2024-08-02
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康震：持续释放古典诗词的能量
2024-08-01
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