专家观点
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钟秉林：落实“双减”工作 深化教育领域综合改革
2021-08-24
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乔志宏：尊重学生身心发展规律 推动心理健康教育
2021-08-19
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郑永年：中国正在面临西方的知识围堵
2021-08-15
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张志勇：双减”背后教育观念的大变革
2021-08-11
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沈永东、陈天慧：多元主体参与基层社会治理的共治模式——以宁波市鄞州区为例
2021-08-06
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杨东平： 学习化社会视野中公民办教育共同发展的制度设计
2021-08-05
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关成华：监管治理与重获新生将何去何从？
2021-08-02
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钱志亮：为什么孩子和父母，越来越没话说？
2021-08-01
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白滨：增投入促改革加快职业教育发展
2021-07-23
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孙宇、谢羚：数字减贫的中国实践
2021-07-15
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景安磊：积极回应多方权益诉求 稳定民办教育发展预期
2021-07-13
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窦桂梅：教师该怎样读书
2021-07-10
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冯刚、陈步云：立足国情 打造中国特色 ——坚持扎根中国大地办教育
2021-07-07
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钟秉林：贯彻实施条例 推进民办教育高质量发展
2021-07-06
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谢维和：教育家的“样子”
2021-07-01
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程建平：扛起责任和使命 推动中国基础教育优质均衡发展
2021-06-30
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程建平：为乡村振兴贡献教育“硬核”力量
2021-06-29
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汪明：推进自然灾害综合风险普查 创新防灾减灾救灾和应急管理模式
2021-06-22
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余胜泉：智慧课堂核心是促进深度学习
2021-06-16
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刘云杉：“苦中苦”与“人上人”
2021-06-12
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