10月31日下午，北京师范大学继续教育与教师培训学院举办“百千万计划”强师讲坛——学习贯彻党的二十大精神系列公益讲座《深刻把握新时代教育改革发展的新战略新任务》。中国教育与社会发展研究院党支部全体党员同志、入党积极分子列会参与学习。

会议邀请北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇教授在线上作专题报告。张志勇教授以新时代教育改革发展要坚持的“六个统筹”为主线，解读了党的二十大报告在“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”方面的论述与要求。张志勇教授表示，新时代教育改革发展要坚持统筹教育强国、科技强国、人才强国建设；统筹基础教育与共同富裕社会建设；统筹职业教育与经济社会发展；统筹一流大学与国家战略科技力量建设；统筹学校家庭社会教育；统筹教育发展和教育改革。

在统筹教育强国、科技强国、人才强国建设上，张志勇教授指出二十大报告不同于以往的结构安排，体现了总书记“教育是党之大计、国之大计”的根本战略思想，体现了党对教育、科技、人才相互作用规律以及高质量发展作用的科学认识，提出应以“三位一体”观念，以系统思维协同推进“三个强国”建设，形成大教育观、大科技观、大人才观。

在统筹基础教育与共同富裕社会建设上，张志勇教授指出基础教育是促进社会公平正义的即使，是培育和造就时代新人的根本途径。要坚持走好基础教育公平发展之路、均等发展之路、均衡发展之路与包容发展之路，强化基础教育质量变革、结构变革、动力变革，从过分重视学科训练到“德智体美劳”全面发展，杜绝“劣币驱逐良币”的恶性竞争，让学生真正享有遵循教育规律的成长方式。

在统筹职业教育与经济社会发展上，张志勇教授强调要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新：要大力发展高等职业教育，推动职业教育人才结构不断优化；要大力推进职普统合，在全民教育中推动技能教育与文化教育“两手抓、两手硬”；要大力推进产教融合，从传统“校企合作”模式向“企校联盟”模式转型，使产业和企业真正重视起职业教育；要大力推进科教融汇，扶持产业领域科技创新；要大力统筹职业教育与就业创业，畅通职业教育人才职业发展通道。

在统筹一流大学与国家战略科技力量建设上，张志勇教授系统梳理了十八大“内涵式发展”到二十大“基础学科、新兴学科、交叉学科建设”的提法变化，强调“双一流”大学是“三个强国”的根基所在，要确立“双一流”大学在战略科技发展中的主体地位，确保“双一流”大学成为国家战略科技人才培养主阵地，将“双一流”大学建设成为世界重要人才中心和创新高地。

在统筹学校家庭社会教育上，张志勇教授提出要高度重视社会与家庭教育体系建设，在教育理念、方法、机制上多措并举实施协同。要建立起政府统筹、部门履职、主体实施的家校社协同育人机制。借鉴国外优秀经验，探索开放如模拟政协、模拟法庭等活动的实体体验与培育空间。

在统筹教育发展和教育改革上，张志勇教授指出要看到我国教育事业一路走来的重大成就，同时也要深刻认识到我国教育事业仍然面临的一系列重大挑战。要摒弃功利化教育理念，大力革新“管得宽、管不好”的传统管理机制，提高义务教育、职业教育、高等教育发展重心，强化成人继续教育，切实有力提升我国人均受教育年限。

整场报告数据事例丰富，理论思想深刻，既有对我国教育事业成就的总结回顾，更有教育改革发展方向的科学前瞻，清晰深刻地阐释了“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的丰富内涵，令与会同志受益匪浅。